一、备课时间：2025.10.21

二、备课地点：5楼党员活动室

三、参与人员：思政教研室全体教师

四、备课内容

开场致辞：主持人指出"坚定信仰信念信心"是《思想道德与法治》课程中极具现实意义的重要章节，旨在引导学生深刻理解信仰、信念、信心的内涵及其相互关系，增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。本次集体备课旨在深化理论认识，探讨教学方法，提升育人实效。

1. 背景阐述：结合当前意识形态领域的复杂形势和部分青年存在的信仰迷茫、信念动摇、信心不足等问题，分析加强信仰信念信心教育的紧迫性。从巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、凝聚奋进新时代的精神力量、培养可靠接班人等角度，阐述本章节教学的时代背景与现实必要性。

2. 核心观点讲解：围绕"信仰、信念、信心"的深刻内涵与内在统一关系展开：

信仰之基：阐释马克思主义信仰的科学性与真理性，讲述共产主义远大理想的精神感召力，结合陈望道翻译《共产党宣言》等故事，说明信仰是精神支柱和最高价值追求。

信念之本：解析中国特色社会主义信念的历史必然性和现实优越性，通过改革开放巨大成就、脱贫攻坚伟大胜利等实例，展现中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

信心之源：阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，从我国发展坚实根基、强大能力、光明前景等方面，结合科技自立自强（如航天成就）、综合国力提升等具体事例，说明信心来自实践伟力与光明前景。

3. 主要内容梳理：系统梳理本章节知识体系：

· 信仰、信念、信心的基本概念、特征及其辩证关系。

· 马克思主义信仰的科学内涵与时代价值。

· 中国特色社会主义信念的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。

· 实现中华民族伟大复兴中国梦的坚实基础与光明前景。

· 在知行合一中坚定信仰、信念、信心的实践要求。

4. 历史地位分析：强调本章节内容是对中国共产党人精神谱系的传承与弘扬，是凝聚民族复兴磅礴力量的精神纽带。指出坚定的信仰信念信心是我们党从胜利走向胜利的强大精神动力，也是新时代青年克服艰难险阻、担当历史重任的思想保证。

5. 研讨交流：参会教师就如何增强本章节教学的说服力与感染力进行深入研讨。

教学方法探讨：有老师建议组织"红色经典诵读会"，让学生在诵读中感悟信仰力量；有老师提出开展"家乡发展变化"调研展示，让学生在实地感受中坚定信念；还有老师推荐运用"线上+线下"混合式教学，通过微课讲解理论，课堂开展主题辩论（如"强国路上，青年何为"）。结合高职学生特点，建议引入大国工匠、技能楷模坚定信念、成就事业的案例。

教学重点难点把握：大家一致认为教学重点在于讲清信仰信念信心的内涵及其相互关系；难点在于如何引导学生真懂真信，将崇高信仰信念信心内化于心、外化于行。有老师提出通过历史与现实的对话（如对比新旧中国）、中西方发展模式的比较，增强理论说服力；也有老师建议组织"我的信仰我的路"主题班会，鼓励学生结合专业畅谈个人理想与国家发展的联系。

教学资源整合：教师们分享了相关教学资源，如《山河岁月》《征程》等纪录片、《习近平的七年知青岁月》等书籍片段、反映坚定信仰信念信心的影视作品（如《觉醒年代》《功勋》）、权威报刊的理论文章以及"学习强国"平台的优质资源，并就如何有效整合运用进行了交流。

教学时间分配：建议"信仰信念信心的内涵与关系"及"如何坚定信仰信念信心"两部分分配较多学时，进行深入讲解和互动探讨；"马克思主义信仰"、"中国特色社会主义信念"、"中华民族伟大复兴信心"等内容合理分配时间，确保理论讲解系统全面、重点突出。

五、会议总结

主持人对本次集体备课进行总结，认为研讨内容充实、方法建议可行。强调本章节教学要注重理论深度、历史厚度与现实温度的结合，要善于用事实说话、用案例佐证、用真情感染。要求各位教师认真梳理备课成果，优化教学设计，在教学中注重价值引领与行为引导相统一，切实引导大学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，成长为有坚定信仰信念信心的时代新人。