一、备课时间：2026.3.3

二、备课地点：5楼党员活动室

三、参与人员：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师

四、备课内容

为扎实做好新学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学工作，落实立德树人根本任务，统一教学思想、规范教学内容、明确教学要求，马克思主义学院毛概教研室组织全体任课教师召开开学初期集体备课会。会议围绕课程整体部署、开篇教学重点、最新理论融入、学        情适配与教学规范等核心问题展开深入研讨，形成统一教学共识，为新学期课程高质量开展奠定坚实基础。

本学期概论课教学要以最新版统编教材为根本遵循，全面贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，坚持政治性与学理性相统一、理论性与实践性相统一，引导学生深刻理解马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成        果，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

本次集体备课对学期教学整体安排进行统一部署，确定了课程教学目标、学时分配、教学进度与考核方案，要求全体教师严格按照统一进度开展教学，确保同年级教学内容同步、重点一致、口径规范。考核环节坚持过程性评价与终结性评价相结合，合理确定课堂表现、平时作业、实践教学        与 期末考试的占比，做到标准统一、评分公正、过程透明，充分发挥考核的导向与激励作用。

重点研讨了开学第一课与开篇章节的教学设计。大家一致认为，开学第一课是引领学生走进课程、激发学习兴趣的关键，要立足学生思想实际，以新时代伟大成就、社会热点问题、青年成长需求为切入点，清晰介绍课程定位、内容框架、学习意义与课堂要求，传递课程价值引领功能，帮助         学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。开篇章节要重点讲清马克思主义中国化时代化的内涵、历史必然性与理论成果，准确阐释毛泽东思想的形成发展、科学体系与活的灵魂，梳理中国特色社会主义理论体系的逻辑脉络，帮助学生搭建起课程的整体认知框架。针对理论抽象、历史       跨度大等教学难点，会议提出要综合运用问题链教学、案例解析、视频素材、对比分析等方式，把理论讲透彻、把历史讲鲜活、把现实讲生动，提升课堂吸引力与说服力。

强调要把党的最新理论成果与重大决策部署有机融入教学全过程，紧密结合新质生产力、高质量发展、中国式现代化、全面深化改革等重要内容，找准与教材知识点的结合点，不简单堆砌时政内容，而是以理论阐释实践、以实践印证理论，增强教学的时代性与针对性。同时，要深入分析新        学期学生思想特点与学习需求，关注学生关心的社会热点、就业发展、价值困惑等问题，优化教学语言与表达方式，多用青年学生听得懂、愿意听、记得住的话语开展教学，加强课堂互动与交流，避免单向灌输式教学，提升教学的亲和力与针对性。

并就教学资源共享、教学规范与师德师风建设达成共识。要求统一整理共享优质课件、权威案例、核心文献、时政视频等教学资源，规范课件内容与表述口径，确保教学素材准确、严谨、权威。全体教师要严守政治纪律与教学规矩，坚持正确政治方向，弘扬高尚师德师风，尊重关爱学生，       强化课堂管理，规范考勤、互动、发言等课堂秩序，以良好的教风带动学风，为整学期教学营造积极有序的氛围。