一、备课时间：2026.6.9

二、备课地点：教212

三、参与人员：习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室全体教师

四、备课内容

开场致辞：

本次集体备课聚焦教材核心章节“全面从严治党”，是本学期概论课期末重点教学模块。治国必先治党，党兴才能国强，全面从严治党是习近平新时代中国特色社会主义思想关于党的建设部分的核心内容，是跳出历史周期率的第二个答案，也是高校思政课落实立德树人、推进课程思政的关键教学点。

本次备课围绕五大板块系统打磨教学内容：第一，梳理全面从严治党完整背景逻辑，包含理论渊源、历史根基、时代背景、理论演进历程；第二，拆解核心观点，理清课堂教学重难点；第三，系统梳理主要内容，对应教材“六大建设”与健全全面从严治党体系；第四，剖析理论与实践双重历史地位；第五，组织教师研讨交流，统一教学案例、课堂设问、思政融入方法。最后进行会议总结，明确下周课堂教学统一要求。

当前青年大学生存在对管党治党认知碎片化、对反腐败斗争长期性理解不足、自我革命理论把握不深等问题。本次备课要立足青年学生认知特点，兼顾理论深度与现实案例，把课堂思政贯穿教学全过程，引导学生读懂百年大党永葆生机的内在密码，树立拥护党的领导、自觉向党组织看齐的价值认同。下面正式进入备课研讨环节。

1. 背景阐述：

1.1 理论渊源：植根马克思主义建党学说根本立场

全面从严治党直接继承马克思、恩格斯无产阶级政党建设理论。马克思主义明确，无产阶级政党必须保持组织纯洁、纪律严明，坚决同党内腐化、松散问题斗争，无产阶级执政党天然肩负自我净化使命。列宁进一步发展建党理论，强调民主集中制、铁的纪律、党内监督，奠定无产阶级执政党从严管党的理论基石。

中国化时代化层面，毛泽东建党思想奠定从严治党初步框架，邓小平、江泽民、胡锦涛持续完善党要管党、从严治党方针。习近平总书记立足马克思主义建党原理，结合百年党建实践，创造性提出自我革命重大论断，形成全面从严治党完整理论体系，实现马克思主义党建学说新飞跃。课堂教学中需点明：马克思主义人民立场是从严管党的根本价值原点，治党从严本质是守住为民初心。

1.2 历史根基：百年党史一以贯之的治党传统

梳理百年党史治党脉络，构建历史逻辑，便于学生建立纵向认知：

新民主主义革命时期：三湾改编确立党指挥枪，古田会议严明党内思想与组织纪律，延安整风运动纠治主观主义、宗派主义，奠定思想治党根基，革命年代依靠从严管党凝聚革命力量；社会主义革命和建设时期：开展整党整风运动，强化党内监督，严肃惩治贪污腐败，探索执政党自我约束路径；改革开放新时期：十三大提出从严治党，十四大将从严治党写入党章，持续完善党内法规，解决市场经济环境下党风廉政新问题；新时代：2014年江苏调研首次提出“全面从严治党”，纳入“四个全面”战略布局，十九大写入党章，二十大部署健全全面从严治党体系，百年治党传统完成系统性升级。

中华优秀传统文化是建设社会主义文化强国的深厚根基，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。中华文明五千多年从未中断，孕育了独具特色、博大精深的优秀传统文化，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念、治理智慧，如“天下大同、协和万邦”的处世之道，“自强不息、厚德载物”的精神品格，“仁者爱人、礼尚往来”的道德规范，“实事求是、求真务实”的思维方法，这些思想理念不仅塑造了中华民族的精神气质，更为文化强国建设提供了丰富的精神资源。

1.3时代背景：新时代面临的考验与使命

从国内、国际、党内三重维度讲解时代动因：

党内维度：长期执政面临“四大考验”“四种危险”，部分党员存在理想信念淡化、作风松懈、权力寻租等问题，腐败问题具有顽固性、反复性，管党治党一刻不能松懈。

国内发展维度：推进中国式现代化、实现民族复兴，必须依靠坚强领导核心，唯有从严锻造政党，才能统筹改革发展稳定各项事业。

国际环境维度：世界百年变局加速演进，外部遏制打压加剧，意识形态斗争尖锐，需要全党高度团结统一，以过硬执政能力应对外部风险。

青年育人维度：高校意识形态阵地至关重要，部分网络负面舆论歪曲反腐成效，课堂必须回应现实疑问，澄清认知误区。

1.4理论历程：

酝酿起步阶段（2012—2014）：十八大后出台八项规定，开启作风建设新局面，提出党要管党丝毫不能松懈；正式提出阶段（2014）：习近平总书记首次完整提出全面从严治党，完善“四个全面”战略布局；体系成型阶段（2015—2017）：出台《中国共产党廉洁自律准则》《纪律处分条例》，十九大将全面从严治党确立为基本方略，写入党章；理论升华阶段（2018—2021）：提出党的自我革命是跳出历史周期率第二个答案，一体推进“三不腐”；体系完善新阶段（党的二十大至今）：首次提出“健全全面从严治党体系”，构建内容全覆盖、对象全包含、责任全链条的治党新格局

2. 核心观点讲解

经教研室统一梳理，本节课有四大核心观点：

2.1核心定位：治国必先治党，党兴才能国强

办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。对比中外执政党治理差异，阐明我国独特政党优势，引导学生理解党的领导是中国式现代化根本保证。

2.2核心总纲：全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治

“全面”即管全党、治全党，覆盖所有党员、所有党组织、党的建设全部领域；“严”是真管真严、敢管敢严、长管长严；“治”是落实各级党组织管党治党责任，抓牢“关键少数”，管好绝大多数党员。

2.3根本路径：以伟大自我革命引领伟大社会革命

勇于自我革命是我们党最鲜明品格，自我革命区别于其他政党的显著标志，依靠全面从严治党落实自我革命，破解治乱兴衰历史周期率。课堂案例采用新时代十年反腐败重大成果，展现刀刃向内的勇气。

2.4实践方略：一体推进不敢腐、不能腐、不想腐

惩治震慑、制度约束、思想觉悟一体发力，坚持严管厚爱结合、激励约束并重，并非单纯惩处党员，而是净化队伍、保护干部、凝聚力量。针对学生误区：纠正“从严治党就是只抓贪官”的片面认知。

3. 主要内容梳理：系统梳理本章节知识框架

按照党的建设总要求与二十大部署，将全面从严治党主要内容分为六大板块，统一课堂授课逻辑：

3.1以政治建设为统领，坚守自我革命根本方向

把“两个维护”作为最高政治原则，严明政治纪律和政治规矩，坚决整治“七个有之”，确保全党在思想政治行动上同党中央保持高度一致。思政融入：引导青年学生增强政治判断力、领悟力、执行力，自觉拥护“两个确立”。

3.2强化思想建设，筑牢自我革命思想根基

持续开展党内集中教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，改造主观世界，补足理想信念精神之钙。课堂延伸：结合青年理论学习、青年大学习，号召学生主动加强理论学习。

3.3夯实组织建设，锻造过硬党员干部队伍

健全党的组织体系，抓好基层党组织建设，树立正确选人用人导向，从严教育管理党员，重点管好领导干部“关键少数”，推进新兴领域党建全覆盖。结合高校场景讲解高校院系党支部、学生党支部建设，拉近学生距离。

3.4持续作风建设，纠治群众身边不正之风

持之以恒落实中央八项规定精神，纠治形式主义、官僚主义，整治享乐主义、奢靡之风，走好新时代群众路线。案例选用：基层减负、校园整治形式主义相关素材。

3.5严明纪律建设，用党规党纪约束全党

完善党内法规制度体系，深化纪律教育，抓早抓小、防微杜渐，用好监督执纪“四种形态”，让纪律成为带电高压线。

3.6深化反腐败斗争，一体推进三不腐机制

坚持无禁区、全覆盖、零容忍，打赢反腐败斗争攻坚战持久战，健全权力监督制约机制，推进纪检监察体制改革，完善党和国家监督体系。

4. 历史地位分析

4.1理论地位：丰富发展马克思主义建党学说

全面从严治党与自我革命重要思想，科学回答“建设什么样的长期执政马克思主义政党、怎样建设长期执政马克思主义政党”重大时代课题，是习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分，实现百年党建理论创新性发展，开辟马克思主义党建中国化时代化新境界。

4.2实践地位：新时代党的建设伟大工程鲜明主题

党的十八大以来依靠全面从严治党，解决党内多年未除顽瘴痼疾，党风政风焕然一新，党群干群关系持续密切，党的执政根基更加稳固，为新时代十年伟大变革提供坚强政治保障。

4.3战略地位：推进中国式现代化根本政治保障

民族复兴、强国建设任务艰巨，只有通过全面从严治党锻造坚强领导核心，才能统筹推进“五位一体”、协调“四个全面”，抵御各类风险挑战，确保中国式现代化行稳致远。

4.4世界历史地位：提供执政党治理全新中国方案

世界多国执政党面临腐化、脱离群众困境，中国共产党依靠自我革命、全面从严治党实现长期执政，为世界无产阶级政党、各国执政党管党治党提供全新借鉴，彰显社会主义政党制度优越性。

引导学生认识全面从严治党不只是党内事务，更关乎国家前途、民族未来、青年成长，增强理论认同与制度自信。

5. 研讨交流

全体教师围绕教学落地、课程思政、学生答疑、案例选取四大方向开展研讨，形成统一教学方案：

案例选取统一意见：兼顾宏观案例与校园微观案例。宏观选取新时代十年反腐成效、中央八项规定实践成果；微观选用高校学生党员发展、学生党支部纪律教育、青年干部作风建设素材，贴近学生生活，避免理论空洞。

课程思政融入统一标准：每节课设置3处思政切入点。开篇结合青年使命，中段结合党员责任，结尾结合青年入党追求，引导学生端正入党动机，树立纪律意识，自觉向党组织靠拢。

针对“自我革命跳出历史周期率”理论难点，统一使用对比教学法，将人民监督、自我革命两个答案对照讲解，降低理解难度。

五、会议总结

本次集体备课完成《全面从严治党》章节全流程教学设计，系统梳理理论、历史、时代三重逻辑，统一核心观点、授课框架、教学案例、思政融入方式，解决以往课堂理论脱离学生实际、重难点讲解模糊等问题。

全体教师需落实三项教学任务：第一，严格按照本次备课框架开展课堂授课，统一核心理论表述，保证概论课教学规范性、准确性；第二，落实全过程课程思政，以全面从严治党理论塑造青年学生正确政党观、纪律观；第三，灵活运用研讨确定的案例、设问、课堂活动，提升课堂互动性，回应学生现实困惑。

全面从严治党是长期教学重点，后续教研室将持续收集学生课堂反馈，开展二次微备课，不断优化教学设计。全体教师要自觉先学一步、学深一层，自身吃透自我革命与全面从严治党核心要义，以扎实理论功底讲准、讲深、讲活本节内容，引导新时代青年大学生深刻理解中国共产党何以历经百年风雨依然风华正茂，坚定跟党走、奋进新征程的理想信念。